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ナースの学習支援室

本サロンは、医療教育のプロフェッショナルである青木太郎による、医療教育者向けのアドバイスを受けることができるオンラインサロンです。教育手法や教育理論を，インストラクショナルデザインや教育工学の観点から扱います。

青木太郎

ナースの学習支援室
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はじめに

「教え方」に悩んでいませんか？

　新人・後輩への教え方が分からない、指導を任せられたけれどどのようにしてよいか分からず五里霧中、教育担当になっちゃった、プリセプターを任命されてしまった、教育委員会に入ることなってしまった、医療シミュレーションコースの指導員を目指している、指導員になったけれど指導方法で悩んでいる、教える中身は分かっているけれど教え方が分からない、リフレクション？デブリーフィング？なんですかそれは？そんな方はいませんか？

　無理もありません、学生時代に医療技術は習ってきているでしょうが「教え方」を習ったことがある人は少ないでしょう。就職してからの仕事で「勉強会」は大きな位置を占めているはずですが、にもかかわらず「指導方法」を習ったことは無い人がほとんど。これでは人に教えろというのは無理がありますよね。

　大丈夫、実は「教え方」にはセオリーがあるのです。「必勝指導法」があるのです。これを学べば、どんな後輩が来ても、何を教えることになっても、大丈夫。きちんと「根拠に基づいた指導法」を学べばどんな人でも指導が劇的にスムースになります。このサロンでは「教育戦略」を学びます。場当たり的な指導技術では無く、教育心理学や教育設計学などの学習科学に基づいた「教育戦略」を一度身につければ、教育場面で悩むことは無くなります。

　さぁ、迷っているひまはありません。後輩は待ってくれません。明日からの指導に役立つ、教え方を学びましょう！


サロンの概要と会員特典

＜サロンの概要＞
　ここは、医療教育のプロフェッショナルである青木太郎による、医療教育者向けのアドバイスが受けられるサロンです。これまでの１０００回以上の医療シミュレーション教育、教育研究・実践で得られたノウハウや経験をメンバーの方々に定期的に提供します。様々な最新教育手法の情報収集が出来るほか、同じ医療教育に関わるメンバーとも交流を持つことが出来ます。「医療（介護・福祉従事者）教育」に関する計画･実施･評価･改善のサイクルを、根拠に基づいて回していく方法を学びます。教育手法や教育理論を，インストラクショナルデザインや教育工学の観点から扱います。

１．隔月（主に奇数月）に１回，オンライン講義、ワークショップ、対談などのイベントを開催します。オンライン講義の内容は「コンテンツ」をご参照下さい。
２．隔月（主に偶数月）に１回，公開オンライン面談（会員からの学習支援に関する悩み相談）を開催します。
３．主宰者らが非常勤先等で行った講演の一部の録画を閲覧することができます。
４．Facebookコミュニティを通して，共に学ぶ仲間やメンターに出会うことができます。
５．非公開のサロンやFacebookコミュニティを通して，自身の問題を解決することができます。
※ イベントは主に金・土の夜を予定していますが，時間は変更される場合があります。
※ 会場はDMM.com本社（東京・六本木）のセミナースペース・会議室または、青木太郎が拠点として使っている、東京都豊島区・神奈川県横浜市の会場を利用します。
※ 終了後に懇親会を企画する場合がありますが，この費用は各自負担となります。


＜会員特典＞
・成人教育学の専門家であるオーナーから、病院・会社・各組織などにおける教育カリキュラムについての講義を受けられる。
・公開オンライン面談を申し込むことが出来る（隔月）。希望制。面談の様子はオンラインで配信されることをご了解下さい。
・オーナーが運営する日本ＢＬＳ協会の医療シミュレーション教育コースに割引料金（会員料金）で参加出来る。


＜オープン記念特典＞
２０１８年３月末日までにメンバーになられた方で公開オンライン面談を申し込まれた場合、希望者全員とオンライン面談を実施します。通常は抽選で二ヶ月に一名様なので、非常にお得です。

コンテンツ

＜オンライン講義＞
・「成人教育学を俯瞰したら、院内教育の問題点が分かった」（インストラクショナルデザインの大原則）
　どうやって教えるのか？相手が学んだことをどのように確認するのか？（メーガー）
　メーガーの三つの質問、カークパトリックの四段階研修評価法

・「看護教育に活かすインストラクショナルデザイン」
　明日の研修から実践できるアイディア
　教育研修の設計方法

・「インストラクターコンピテンシーの養成方法」
　国際標準指導員技能
　ティーチャー、インストラクター、ファシリテーター
　ダブルフィードバックテクニック

・「ゆとり世代の学習戦略」
　アクティブラーニングと反転授業
　プリセプターのゴール、新人のゴール。

・「その勉強会、本当に意味がありますか？」
　学習効果を測定するためのアンケート？
　アンケートでわかること、わからないこと

・「看護研究の罠、それって本当に研究ですか？」
　その成果物、卒論レベル？修論レベル？博論レベル？

・「看護のためのシミュレーション教育のコツ」
　ポジティブフィードバックとネガティブフィードバック
　フィードバック？デブリーフィング？
etc..

コンテンツは、基本的に全て初学者を対象としています。身の回りの学習支援問題をきっかけとして、効果的･効率的･魅力的な学習支援環境の充実を図ります。

＜公開オンライン面談＞
第一回公開オンライン面談の申込締切
２０１８年３月末日
この日までに公開オンライン面談を申し込まれた方の中から抽選で一名様と3月中にオンラインで面談をおこないます。面談は６０分の予定です。どのような相談か内容を添えて送って下さい。このオンライン面談の様子は、随時公開予定です。なお、オープン記念特典特典として、３月末日までにオンライン面談を申し込まれた方は、全員に面談のチャンスを特典として提供します。

キーワード
　新人研修、プリセプター指導法、中間管理職研修、成人教育、医療シミュレーション教育、デブリーフィング、フィードバック、インストラクショナルデザイン、評価設計、看護研究、など。

こんな方におすすめ

・教育指導の悩みを相談できる仲間が欲しい。
・成人教育には興味があるけど、何から始めたらいいのかわからない
・根拠に基づいた教育指導をしたい
・インストラクショナルデザインについて知りたい
・地方でも中央と同等以上の教育活動を展開したい
・教育指導の腕を磨きたい
・海外の医療教育事情について知りたい
・アクティブラーニングや反転授業などの新しい教育理論を知りたい
　なお、指導技法は職種や業種による大きな違いはありません。対象の都合上、病院用語が多く出てきますが看護師以外の職種の方でも、参加は歓迎します。

こんな方にはおすすめではありません

・経験則だけで指導を行うのが好きな人
・学習者の成長よりも自分の成長に重点を置きたい人
・最新の学習理論などを聞いても参考にしたくない人
・教育学・心理学・成人教育学などで学位を取得した人

受講前の準備

　以下の項目にいくつ当てはまりますか？　　６つ以上当てはまる人は、このオンラインサロンできっと得るものがあるでしょう。
・約３年以上働いている。
・公私を問わず教育に携わっている。
・適切な教育・指導が出来ることを期待されるポジションである。
・インストラクショナルデザインに基づいた研修に参加したことは無い。
・後輩が辞めちゃう悪夢を見たことある。
・世代の異なる人には自分が受けた教育とは異なった学習スタイルが必要なのかも」と薄々思っている。
・この研修って、本当に意味があるの？という研修に参加したことがある。
・自分は後輩などに指導を行う機会がある。
・フィードバック技法、デブリーフィング技法などに興味がある。
・自分は教育指導に関する公式な教育は受けていない。
・医療シミュレーション教育の指導に携わっている(AHA, ICLSなど )。
・教育学部または心理学部の出身では無い。
・教育内容にはそこそこ自信はあるが、その指導方法には自信が無い。
以上

参考文献
　以下の書籍について、たびたび言及します。必須ではありませんが、お持ち頂くと理解が深まります。特に、公開オンライン面談に望む方は用意しておくと中身が深まりやすいです。
インストラクショナルデザインの道具箱101
研修設計マニュアル: 人材育成のためのインストラクショナルデザイン



フォロー特典

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入会条件・注意事項

・サロン入会申込完了後、Facebookグループへの申請を行ってください。

なお、当該Facebookグループの承認には2～３営業日ほどお時間をいただく場合がございます。予めご了承ください。


・無料期間が付いている場合、無料期間は「初回入会かつクレジットカード決済」の方のみが対象です。(再入会の方、DMMポイント決済の方は無料期間は適用されません)


・Facebookアカウントについて、「明らかに実名でない」「友達がいない」

「プロフィールが全く明記されていない」など、アクティブなアカウントでない

と判断した場合、入会をお断りさせていただくことがあります。


・サロン内の内容や、オーナーが発信する内容について、サロン外（口外、SNS等を含む全てのメディア・媒体）へ転記することを禁止致します。 ・他の利用者への中傷、脅迫、いやがらせに該当する行為を禁止致します。

※上記禁止事項が認められた際は、強制退会扱いとさせて頂く場合がございますのでご了承ください。


・オンラインサロンに関してのヘルプページはこちらです。

ご不明点などありましたらこちらをご覧ください。

▶ https://support.dmm.com/lounge

オンラインサロンで使える支払い方法

・Webブラウザ上で支払い手続きをする場合クレジットカードおよびDMMポイントが利用できます。 DMMポイントは電子マネー、コンビニ店頭支払いなど、いろいろな方法でチャージできます。
詳しくはこちらをご確認ください。
▶ https://guidance.payment.dmm.com/common/beginner/index.html

・ iOSアプリ上で支払い手続きをする場合サロネンのみ利用できます。 サロネンについては、こちらをご確認ください。
▶ https://support.dmm.com/payment/article/47137

※ DMMポイント支払い、サロネン(iOSアプリ内課金)の場合は無料期間が適用されません。




フォロー特典

青木太郎

青木太郎 青木太郎

インストラクショナルデザイナー

米国にて最新の医療法教育の現場をリサーチし, 指導員資格と指導員教官資格を取得する。医療シミュレーション教育の指導法とその普及を目的に日本ＢＬＳ協会を設立し現在に至る。学習科学・教育心理学などの根拠に基づいた指導方法の確立と教授方法の指導には定評がある。

主な講演･学会発表などは Researchmap をご覧下さい。


【資格など】

修士（熊本大学大学院　教授システム学）、ラーニングデザイナー（日本ｅラーニングコンソーシアム）


【研修先、講演先、特別コース開催など】

聖路加国際大学（JCI対応BLS&ACLS:研修医）、千葉大学看護実践センター（副看護部長研修）、千葉大学大学院（看護管理）、東京女子医科大学(JCI対応BLS)、埼玉医科大学国際医療センター(JCI対応PALS:医師)、旭川医科大学病院（看護部）、富山大学付属病院（看護部）、秋田大学付属病院（看護部）、昭和大学看護キャリア開発・研究センター（ラダー2）、他


【所属している学会】

日本教育心理学会会員, 日本教育工学会会員, 日本医学教育学会会員, 国際医療シミュレーション学会(SSH: Sosciety for Simulation in Healthcare)会員, 国際生命情報科学会評議員




フォロー特典

メンバー募集中

カード決済で20日間無料

月額プラン

当サロンの標準プランです。

3,480円 /1ヶ月ごと

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無料期間は「このプランに初めて入会し、支払い方法をクレジットカード決済にした場合」のみ対象です。

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学生プラン

学生プラン
小学校~大学院, 高等専門学校， 省庁大学校及び専修学校（専門学校）の学生向けプランです。申込後に学生証または在学証明書の写し（画像）の提示をFacebookメッセンジャーで行なっていただくため，主宰者からのメッセージをご確認ください。なお，研究生，聴講生，科目履修生も対象です。

980円 /1ヶ月ごと

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入会審査または事前募集期間があるプランのため、即日入会ではありません。

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